O INSEP espera que o egresso do curso de Pedagogia tenha competências para:
- compreender, cuidar e educar crianças de zero a seis anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões física, psicológica, intelectual, social e outras;
- exercer o magistério nas séries iniciais do ensino fundamental;
- possuir liderança pedagógica para participar com segurança da elaboração do projeto pedagógico da escola, de movimentos sociais e da categoria profissional;
- coordenar e/ou participar da organização, estruturação e avaliação de sistemas de educação;
- trabalhar em grupo e em equipe e ter postura democrática;
- identificar e saber solucionar problemas socioculturais e educacionais, de forma criativa;
- saber planejar estrategicamente, analisando o mundo, a diversidade sociocultural e regional do país e seu espaço escolar;
- liderar, envolver e se relacionar com as pessoas;
- ter visão de totalidade (sistêmica) da sociedade, da estrutura e da dinâmica da escola;
- inovar e empreender;
- posicionar-se de maneira ética, crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, de forma a contribuir para a construção de uma sociedade justa, equânime e igualitária;
- adaptar-se às mudanças e às inovações;
- racionalizar e otimizar os meios e as ações;
- ter amplo domínio dos princípios constitucionais e legais para poder agir com segurança;
- saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.

Além das competências específicas acima, espera-se que o pedagogo seja, também, um cidadão, comprometido com a comunidade, com o país e com o mundo. Para tal, é necessário que ele seja humano, líder, criativo, crítico, participativo, democrático; saiba trabalhar em equipe, seja ativo e empreendedor; domine as novas tecnologias; saiba aprender; saiba pesquisar e produzir novos conhecimentos – seja professor pesquisador que saiba pensar, filosofar, falar e escrever. Enfim, seja um professor com cultura geral ampla, atualizado, autoconfiante, comprometido com a educação e com o desenvolvimento social e do país; que tenha pensamento próprio e seja capaz de iniciativas e de solucionar problemas; que seja capaz de ver e ler o mundo com suas mudanças; que seja flexível e aberto às inovações; que saiba refletir, questionar, experimentar e validar sua prática para produção de novas teorias, em suma, um cidadão-educador competente.